Os projetos ‘Educação Integral e Currículo Integrado: experiências transformadoras nas Escolas em Tempo Integral de Palmas – TO’ e ‘Formação Docente e Inovação Curricular na Educação Integral em Tempo Integral de Palmas – TO’ colocaram a educação municipal de Palmas em destaque nacional. As duas iniciativas foram classificadas no resultado preliminar do edital de seleção de Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral, publicado pelo Ministério da Educação (MEC) na última sexta-feira, 20.
A seleção, coordenada pela Secretaria de Educação Básica (SEB), recebeu propostas de 22 estados, do Distrito Federal e de 967 municípios, incluindo 17 capitais. A presença das duas práticas de Palmas na lista de homologados reforça o estágio avançado das políticas públicas de tempo integral na capital.
Para a secretária municipal da Educação, Anice Moura, o resultado preliminar é um reconhecimento à inovação curricular e à valorização dos professores da rede. “Esse reconhecimento coloca Palmas em evidência no cenário nacional de políticas educacionais e abre caminho para que nossas práticas sejam replicadas em outras redes de ensino”, destacou a gestora.
Próximas Etapas
O objetivo do MEC com este edital é identificar e valorizar escolas e redes que desenvolvem propostas pedagógicas inovadoras na educação básica. Agora, as experiências classificadas seguem para uma etapa de avaliação detalhada.
Ao final do processo, os 25 melhores projetos do Brasil serão selecionados para compor o Caderno de Narrativas, um e-book que servirá como guia de referência e inspiração para gestores educacionais de todo o país.
