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Estudantes do Tocantins participam da 5ª fase da Olimpíada Nacional de História e concorrem a uma viagem para São Paulo

Nesta semana, 24 alunos estão participando da olimpíada e eles utilizam os chromebooks fornecidos pelo Governo do Estado para fazer as provas

por Ascom
13/06/2024
em Educação
Tempo de leitura: 2 minutos
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Estudantes do Centro de Ensino Médio Oquerlina Torres que estão na fase 5 da Olimpíada Nacional em História

Estudantes do Centro de Ensino Médio Oquerlina Torres que estão na fase 5 da Olimpíada Nacional em História

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O Estado do Tocantins conta com oito equipes na 5ª fase da 16ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), cujas provas estão sendo realizadas nesta semana. Ao todo são 2,5 equipes representando todos os estados brasileiros. Duas dessas equipes são do Centro de Ensino Médio Oquerlina Torres, localizada em Guaraí, são elas; Guará e Os Tucanos.

A primeira equipe é formada pelos estudantes Anna Karolina Pinho, 17 anos, Maria Regina Ferreira Soares, 18 anos, e Yasline Alves dos Santos, 18 anos. A segunda equipe é composta pelos alunos Ester Sousa Santos, 18 anos, Lucas da Silva Evangelista, 18 anos, e Kayllan Rocha, 19 anos. Todos os discentes cursam a 3ª série do ensino médio.

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No dia 30 de julho foi realizada uma transmissão ao vivo para orientar os servidores técnico-administrativos em educação (TAEs) sobre o novo fluxo eletrônico do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), implantado no Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP). Durante a live, foram apresentados o passo a passo para submissão dos processos, as orientações para elaboração do memorial e os procedimentos previstos na nova regulamentação. A programação também contou com um espaço para perguntas e respostas, permitindo o esclarecimento das principais dúvidas dos servidores. A gravação da transmissão está disponível no canal oficial da UFT no YouTube. Trabalho conjunto A disponibilização do sistema é resultado de um esforço conjunto da Gestão Superior da UFT, da Comissão Interna de Supervisão (CIS), do Sindicato dos Técnicos Administrativos (SINTAD) e da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE). Nas últimas semanas, as equipes atuaram na estruturação da infraestrutura técnica e normativa necessária para implantação do processo eletrônico, incluindo a parametrização dos módulos no SUAP, a validação dos critérios de pontuação em conformidade com a legislação federal e a definição de um fluxo totalmente digital para análise das solicitações. O trabalho permitiu que a plataforma fosse disponibilizada para o início das submissões e envio dos memoriais a partir desta segunda-feira, 3 de agosto. O que é o RSC? O Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) é um mecanismo de valorização dos servidores técnico-administrativos em educação que reconhece a experiência profissional, os conhecimentos adquiridos ao longo da carreira e as competências desenvolvidas no exercício das atividades institucionais. Na prática, o RSC possibilita que esses saberes sejam reconhecidos para fins de percepção de adicional financeiro equivalente ao Incentivo à Qualificação (IQ), mesmo quando o servidor não possui formalmente a titulação correspondente. Base legal O direito ao Reconhecimento de Saberes e Competências foi instituído pela Lei nº 15.367/2026, que alterou a estrutura da carreira dos técnico-administrativos em educação. Posteriormente, o Decreto nº 13.048/2026 estabeleceu os critérios gerais de avaliação, pontuação e procedimentos para implementação do RSC nas instituições federais de ensino. Além de reconhecer a trajetória profissional dos servidores, o RSC incentiva a participação em atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária, fortalecendo o desenvolvimento institucional e valorizando a experiência construída no cotidiano da Universidade.

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O professor de História, Dionathan Soares Fragoso, é responsável pela aplicação das provas na escola. Ele contou que os estudantes estão utilizando os chromebooks recebidos pelo Governo do Estado para fazer as provas e as tarefas propostas pela olimpíada. “Se não fossem os chromebooks, eles não teriam tantas oportunidades”, explicou.

Dionathan reforça a importância da olimpíada. “Estamos empenhados e confiantes para alcançar a próxima fase. Os alunos estão envolvendo suas famílias e a escola na realização da tarefa, que está sendo um trabalho de investigação”, afirmou.

As equipes que forem aprovadas nesta fase participarão, na próxima semana, da última prova on-line. A olimpíada é composta por seis fases on-line e uma presencial, que está prevista para ser realizada nos dias 24 e 25 de agosto, na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), São Paulo.

A estudante Yasline está muito confiante. “Eu espero que a nossa equipe possa avançar para a próxima fase e ganhar. Nós estamos nos esforçando muito, ampliamos o nosso conhecimento, desenvolvemos habilidades e estamos apostando nessa oportunidade”, frisou.

A aluna Ester destacou as suas aprendizagens. “Eu espero alcançar a fase final e poder participar da fase presencial, que será realizada em Campinas. Com as olimpíadas, eu aprendi muito sobre a história da sociedade brasileira, analisando de forma mais detalhada os eventos e movimentos históricos”, esclareceu.

A ONHB é um projeto do Departamento de História da Unicamp, do Serviço de Apoio ao Estudante (SAE), da Associação Nacional de História (ANPH) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

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