A Escola Estadual Girassol de Tempo Integral Meira Matos, de Aparecida do Rio Negro, realizou o projeto “Aprendendo com o Lúdico”, uma ação especial que foi desenvolvida com estudantes do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e do ensino fundamental II, que fazem parte da jornada ampliada, reforçando o compromisso da escola com a educação inclusiva e de qualidade.
Com o projeto, a escola mostrou que é possível realizar dinâmicas de aprendizagens de forma leve e significativa. A proposta também buscou fortalecer a convivência entre os estudantes, promover empatia, desenvolver habilidades socioemocionais e ampliar a participação dos alunos da educação especial em atividades integradas com os seus colegas do ensino regular.
Na Escola Meira Matos, a Sala de Recursos Multifuncionais atua no suporte direto aos estudantes com deficiência, transtornos de neurodesenvolvimento e altas habilidades, oferecendo acompanhamentos sistemáticos e atividades adaptadas as suas necessidades.
Para motivar a participação dos estudantes, a escola preparou a sala de aula com murais coloridos, frases motivacionais, balões e diversos jogos pedagógicos adaptados, garantindo acessibilidade e participação de todos os estudantes. Os educadores utilizaram como ferramentas pedagógicas dominós, baralhos, damas, jogos da memória, quebra-cabeças, boliche, petecas e bambolês, que são ferramentas pedagógicas pensadas para estimular atenção, coordenação motora, tomada de decisões, linguagem e interação social.
Para a realização das atividades, os estudantes foram organizados em duplas, pequenos grupos ou individualmente, conforme suas habilidades e ritmos de aprendizagem, para garantir a equidade no processo.
O projeto foi desenvolvido pela professora da sala de Recursos Multifuncionais, Selma Motta, em parceria com a professora Andréia Costa, que leciona Artes e atua na jornada ampliada. “Quando trabalhamos com jogos, percebemos rapidamente o quanto eles aprendem uns com os outros. A competição saudável, o respeito às regras e a ajuda mútua são oportunidades preciosas de desenvolvimento. Ver os estudantes da Educação Especial participando lado a lado com os colegas mostra que a verdadeira inclusão acontece na prática”, explicou Andréia.
A ação “Aprendendo com o Lúdico” foi planejada pensando na remoção de barreiras para a participação plena dos estudantes da Educação Especial, garantindo acesso, interação, autonomia e aprendizagem em igualdade de condições.
A professora Selma Motta, responsável pelo AEE, fala que o lúdico é uma ponte poderosa entre desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. “Nosso objetivo é fazer com que cada estudante se sinta pertencente e capaz. O lúdico facilita a compreensão, estimula o raciocínio e fortalece vínculos. A Educação Especial precisa caminhar com as turmas regulares, e ações como essa mostram que todos aprendem quando convivem e se respeitam”, afirmou.
O estudante Lucas Diego Nunes Parisoto, do 6º ano do ensino fundamental, falou que a experiência trouxe muitos aprendizados. “Eu gostei muito porque aprendi brincando. A gente ajuda os amigos, todos participam e os jogos deixam a aula mais legal. Eu queria que tivesse essa atividade todo mês”, comentou com alegria.
A diretora Glaucia Gomes dos Santos destacou o compromisso da escola com a educação especial inclusiva. “A ação teve duração média de duas horas-aula e apresentou resultados expressivos. Os professores perceberam maior participação, entusiasmo e entrosamento entre os estudantes. Além disso, observou-se uma redução significativa da infrequência na Jornada Ampliada e nas aulas do AEE, já que a dinâmica dos jogos motivou os estudantes a permanecerem e participarem mais das atividades escolares”, explicou.
A Escola Meira Matos reafirma, assim, seu compromisso com uma Educação Especial inclusiva, humanizada e integrada ao currículo, promovendo experiências que favorecem o desenvolvimento integral de todos os estudantes e fortalecem o sentimento de pertencimento à comunidade escolar.
