A Secretaria Municipal da Educação de Palmas (Semed), realiza entre segunda, 17, e sexta-feira, 21, a Semana da Inclusão 2026, com o tema ‘Inclusão em Movimento’. A programação acontece nas unidades educacionais da rede municipal e tem como objetivo promover a educação inclusiva, valorizar a diversidade e fortalecer o direito de todos os alunos à participação, à aprendizagem e à convivência no ambiente escolar.
Durante a semana, a rede educacional da capital desenvolverá diversas atividades respeitando a organização pedagógica, a realidade e a autonomia de cada unidade, reunindo crianças e famílias em espaços de convivência preparados para proporcionar momentos de integração e troca de experiências. Entre as atividades previstas estão: oficinas, exposições, rodas de conversa, atividades lúdicas, jogos inclusivos e apresentações culturais, entre outras ações que contribuem para práticas pedagógicas inclusivas.
De acordo com a superintendente de Educação Especial Inclusiva da Semed, professora Francisca Vera Alves, todas as unidades da rede municipal de ensino prepararam atividades com o objetivo de “promover ações de conscientização e enfrentamento ao preconceito, ao capacitismo e às barreiras que possam limitar a participação dos alunos, envolvendo profissionais da educação, famílias e comunidade escolar em atividades que valorizem a diversidade e as potencialidades de cada indivíduo”, destacou.
Abertura
Na Escola Municipal Maria Verônica Alves de Sousa, localizada na região sul da Capital, a abertura da programação contou com apresentação do Coral em Libras e palestra com a professora surda do curso de letras/Libras da UFT, Roselba Miranda. O evento foi mediado pelo intérprete de Libras, professor Francisco da Paz Alves.
A Escola Municipal Maria Rosa de Castro Sales deu início à Semana da Inclusão, com a abertura do projeto ‘Sensibilizar é Preciso’, que tem como tema ‘A Diversidade nos Fortalece’.
Semana Municipal da Educação Inclusiva
No âmbito municipal, a Semana da Educação Inclusiva foi instituída por meio da Lei n.º 3.227 de 25 de agosto de 2025, com o objetivo de promover a conscientização, o debate e a implementação de práticas pedagógicas que favoreçam a inclusão de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e outras necessidades educacionais específicas.
