Para conquistar as figurinhas e completar o álbum, os estudantes precisarão resolver desafios matemáticos e demonstrar compromisso em sala de aula. Cada professor da unidade receberá uma cota semanal de nove figurinhas. Os critérios de distribuição serão definidos por cada educador, premiando o cumprimento de tarefas como as maiores notas, o bom comportamento e a dedicação aos trabalhos escolares.

A iniciativa recebeu o reconhecimento da gestão municipal. A secretária da Educação de Palmas, Anice Moura, parabenizou o projeto por utilizar o entusiasmo do futebol para potencializar o aprendizado. “Esse projeto transforma a paixão pelo futebol em uma ferramenta de aprendizagem, estimulando o raciocínio lógico, o compromisso com os estudos e a participação em sala de aula de forma criativa e envolvente.”

O idealizador do projeto e professor de matemática, Wanderson Cunha, destaca que o impacto da ação vai além dos números. “Será uma atividade interdisciplinar. Além da matemática, nós também trabalhamos a questão disciplinar e a responsabilidade dos alunos com as atividades”, explica.

Lendas do Anne Frank

Além de colecionar os craques que disputarão o mundial deste ano, os alunos encontrarão um sistema de raridade de figurinhas e desafios matemáticos complexos ao longo das páginas. O grande destaque fica para a seção especial ‘Lendas do Anne Frank’, que traz como personagens os próprios professores, gestores e a equipe técnica da escola.

Ao todo, são disponibilizadas 40 vagas, distribuídas em duas modalidades de seleção: 20 vagas pelo Processo Seletivo com base na nota do Exame de Acesso ao Ensino Superior do Tocantins (Exato) e 20 vagas pelo Processo Seletivo por Análise Curricular. As vagas são destinadas à ampla concorrência, ações afirmativas da UFT e reserva legal de vagas, conforme previsto nos editais.

Os dois processos são independentes, e o candidato deve optar por apenas uma das modalidades. Caso seja identificada inscrição em ambos os processos, será homologada apenas a inscrição mais recente.

Seleção pela nota do Exato

No Processo Seletivo pela nota do Exato (PSExato Educampo 2026/1), podem participar candidatos que tenham realizado uma das edições do exame em 2025 (1ª ou 2ª edição) e obtido nota acima de zero na redação.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas entre 16 e 27 de maio de 2026, por meio do Sistema de Ingresso na Graduação (Sigrad). A UFT oferece 20 vagas nessa modalidade.

Seleção por Análise Curricular

No Processo Seletivo por Análise Curricular (PSAC Educação do Campo Arraias 2026/1), a seleção será feita com base na documentação apresentada pelo candidato.

São ofertadas 20 vagas. As inscrições ocorrem de 28 de maio a 8 de junho de 2026. Nessa modalidade, há taxa de inscrição no valor de R$ 70,00, com possibilidade de solicitação de isenção conforme cronograma do edital.

Sobre o curso

O curso de Educação do Campo (Licenciatura) com habilitação em Artes Visuais e Música tem como objetivo formar professores para atuar em escolas do campo, considerando as especificidades culturais, sociais e educacionais das populações rurais.

Editais e inscrições

Os editais completos, com cronogramas, critérios de seleção, documentação exigida e demais orientações, estão disponíveis nos links abaixo:

• PSEXATO EDUCAMPO 2026/1
• PSAC EDUCAMPO 2026/1

Esses alunos representarão o estado do Tocantins e a região Norte. Foram selecionados para participar da Semana Avançada de Tecnologia os 10 melhores times ranqueados pelas notas na 1ª e 2ª fases e as 10 equipes que apresentaram melhor desempenho na prova optativa de programação básica oferecida para a seleção. No caso, os estudantes do Tocantins foram classificados por realizar a prova de Programação e Lógica Computacional.

O professor Waldisney, um dos principais incentivadores para que os alunos do colégio participem das olimpíadas científicas, fala da satisfação de mais uma conquista. “Essa olimpíada é importante porque a exigência é mais ampla, são muitos temas que os estudantes devem estudar. Uma das tarefas foi desenvolver um protótipo de um aplicativo. E os alunos optaram por um App que serve para recolher, por meio de doações, sacos de ráfia (sal mineral, milho), principalmente de fazendeiros, para produzir bolsas, mochilas, sacolas, entre outros modelos, as famosas ecobags. Nosso projeto visa recolher, produzir e comercializar essas ecobags”, explicou.

O aplicativo reunirá, num mesmo espaço, os doadores e clientes e implicará na redução do uso das sacolas plásticas e, consequentemente, no cuidado com o meio ambiente. A atividade será desenvolvida com os estudantes recolhendo os sacos, levando para a escola, e produzindo a própria grife para a venda dos produtos no comércio local. Um projeto que ajudaria na formação da consciência ambiental, sustentabilidade, criatividade, cooperação, trabalho integrado e habilidades de artes.

Wanderson, 15 anos, aluno da 2ª série do ensino médio, falou sobre sua conquista. “Sinto-me honrado em poder representar a região Norte do Brasil, em especial o Tocantins. Também estou realizando um sonho meu, pois há tempos venho trabalhando com tecnologia da informação. Estamos confiantes e espero que possamos ser selecionados e receber medalhas para poder representar o Brasil, especialmente o nosso estado, nos Estados Unidos, e conhecer o Instituto de Tecnologia de Massachusetts”, afirmou.

A proposta do curso é promover um espaço de formação continuada e crítica, voltado à vivência da literatura como um direito, e não apenas como elemento da cultura erudita.

As atividades terão início no dia 26 de maio de 2026, com encontros mensais realizados às terças-feiras, das 14h30 às 17h30, na Unidade Warã do câmpus de Miracema. O curso será ofertado na modalidade híbrida, com seis encontros presenciais e atividades de leitura assíncronas.

Com carga horária total de 40 horas e certificação para participantes com frequência mínima de 60%, o curso é destinado a estudantes de Pedagogia, professores, profissionais da Educação Básica, técnicos administrativos e demais interessados na temática.

As inscrições podem ser realizadas por meio do formulário disponível em link de inscrição

Ação que teve como objetivo promover reflexões sobre identidade, autoestima e valorização dos cabelos crespos e cacheados no ambiente escolar, foi marcada por palestras, apresentações culturais e diálogos sobre pertencimento, representatividade e empoderamento negro. 

Dentre as palestras realizadas estão: “Cuidados com os cabelos crespos e cacheados”, “Além da estética: cabelo como expressão de identidade e força” e “Educação Antirracista”, promovendo o fortalecimento da autoaceitação e incentivando o reconhecimento da beleza natural e raízes culturais. 

A iniciativa foi realizada pelas professoras Claudimara Rodrigues Gomes, Maria Maryana de Castro e Luana Gonçalves.

A ex-aluna da unidade e uma das palestrantes, Maria Vitória Vieira da Silva, emocionou a todos com a palestra ‘Além da estética: cabelo como expressão de identidade e força’. “Estar aqui e contar minhas experiências para outras meninas iguais a mim é gratificante. Poder contribuir nesse processo de descoberta, empoderamento negro e aceitação é sinônimo de orgulho para mim”, disse. 

A estudante Isabella Cristyna da Silva, relata que o evento foi importante para aprender a cuidar melhor do seu cabelo. “O evento foi lindo, gostei bastante, me senti muito acolhida. Aprendi a gostar mais do meu cabelo, aprendi sobre curvatura, cuidados e os cosméticos mais indicados”. 

A professora Claudimara Rodrigues Gomes destaca a importância de criar espaços de acolhimento e valorização da identidade negra. “Acredito que a escola também é um espaço de valorização das diferenças e de fortalecimento da autoestima dos nossos estudantes. Quando uma criança ou jovem aprende a amar seu cabelo natural e entende o que tem por trás da autovalorização da nossa estética, ela também aprende a reconhecer sua identidade com orgulho, confiança e dignidade”, afirma. 

A professora Luana Gonçalves acrescenta que o evento foi necessário para trazer essa representatividade aos alunos. “Foi um momento de partilha, troca de experiências, vivências; um momento onde os estudantes e, também, servidores, puderam trabalhar a autoestima, identidade e pertencimento. Saber que a própria beleza importa foi um dos pontos chaves do evento”. 

Ao final do evento, a equipe organizadora realizou o sorteio de kits de cosméticos específicos para cabelos crespos e cacheados. 

Edição: Ana Luíza Dias/Governo do Tocantins

Revisão Textual: Enedino Rodrigues Benevides Neto/Governo do Tocantins

A exposição “Indumentárias Históricas da Enfermagem” aborda a evolução dos uniformes utilizados ao longo do tempo, destacando os aspectos sociais, simbólicos e estéticos relacionados à identidade profissional da enfermagem. Já a mostra “Escolas de Enfermagem Brasileiras (1890–1950)” apresenta o surgimento e a consolidação das primeiras instituições técnicas e acadêmicas da área no Brasil.

De forma complementar, as exposições promovem reflexões sobre a memória, a identidade profissional e o papel da enfermagem na consolidação da saúde pública brasileira.

A programação acontece paralelamente às atividades da disciplina “O Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem”, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu da Universidade Estadual Paulista, em parceria acadêmica com o curso de Enfermagem da UFT.

Os estudantes interessados podem acessar a lista completa do resultado parcial diretamente na página da Assistência Estudantil da UFT, disponível no link abaixo:

Edital N° 329/2026 – DGE/Proest/UFT

De acordo com a Proest, é fundamental que os discentes que porventura discordem do resultado parcial fiquem atentos ao prazo para interposição de recursos. O período para impetrar recurso é exclusivamente nesta terça-feira, 19 de maio de 2026, das 00h00 até às 23h55, e deve ser realizado via sistema on-line do Cadastro Unificado de Bolsas e Auxílios (Cubo), utilizando o botão “Recurso”.

A Pró-Reitoria reforça a importância de acompanhar todos os editais e comunicados através do Portal UFT na página da Assistência Estudantil e também pelo perfil da Proest em rede social.

Usina fotovoltaica

Com potência instalada de 1,211 MW, a usina fotovoltaica do Projeto Manuel Alves, na sede do Centro Administrativo do projeto, será inaugurada às 17 horas pelo chefe do Executivo. A usina solar será destinada ao abastecimento do sistema de bombeamento da irrigação do projeto, contribuindo para o fortalecimento da infraestrutura hídrica e energética da produção agrícola. A implantação da usina foi executada com recursos do Ministério da Integração e do Desenvolvimento Regional, com contrapartida do Governo do Tocantins, no valor total de R$ 7,5 milhões.

Novo câmpus Unitins

Dando continuidade à agenda, o governador Wanderlei Barbosa inaugura às 18h30, o novo câmpus da Unitins, em Dianópolis, com investimento de R$ 30 milhões. A entrega reforça a expansão do ensino superior público, fortalece a interiorização da educação e impulsiona o desenvolvimento regional. A programação contará com show da cantora Vanessa da Mata e será aberta ao público.

A iniciativa reúne docentes e pesquisadores das duas instituições e tem como objetivo fortalecer a formação em nível de mestrado e doutorado, além de estimular a produção de conhecimento aplicado às demandas da saúde pública no Tocantins.

Para a diretora de Pós-Graduação da UFT, professora Érika da Silva Maciel, a parceria representa um avanço estratégico para a consolidação da pós-graduação stricto sensu na Universidade.

“A consolidação de parcerias interinstitucionais, como esta que mantemos com a Faculdade de Medicina de Botucatu da Unesp, é um pilar estratégico para a Diretoria de Pós-Graduação da UFT. O acordo Capes/Cofen nos permite conectar a nossa realidade regional a centros de excelência do país. Receber essas atividades presenciais na Reitoria demonstra que estamos avançando de forma concreta na verticalização do ensino, elevando a qualidade do nosso stricto sensu e abrindo novas fronteiras de pesquisa para a área da saúde no Tocantins.”

O professor Fernando Rodrigues Peixoto Quaresma destacou o impacto da cooperação na formação acadêmica e na qualificação do atendimento à comunidade.

“Vivenciar essa etapa presencial da disciplina Gestão dos Serviços de Saúde é um marco para o nosso curso de Enfermagem. Essa cooperação científica vai muito além das salas de aula: ela gera impacto direto no atendimento à comunidade, pois une a teoria acadêmica à gestão e à produção de conhecimento aplicado. O envolvimento do nosso corpo docente nessa agenda reafirma o compromisso da UFT em formar profissionais altamente qualificados e sintonizados com os principais desafios da saúde pública.”

Segundo a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (Propesq), iniciativas como essa reforçam o compromisso institucional com o fortalecimento da pesquisa e da pós-graduação, ampliando a inserção da UFT em redes de colaboração científica.

A PROPESQ destaca ainda que a Universidade permanece aberta ao diálogo com outras instituições de ensino e pesquisa, bem como com órgãos governamentais e setores da sociedade interessados em estabelecer parcerias acadêmicas e científicas.

Durante a visita, estudantes relataram ao ministro os impactos positivos da melhoria da internet na escola e destacaram o avanço no acesso ao conhecimento e às atividades pedagógicas. Após ouvir os alunos, Frederico de Siqueira Filho anunciou o envio de novos computadores para ampliar os laboratórios de informática da unidade. “Nosso objetivo é garantir internet de qualidade, equipamentos e inclusão digital dentro das escolas públicas”, afirmou o ministro.

O prefeito de Palmas, Eduardo Siqueira Campos, destacou a importância de aproximar os estudantes das ferramentas tecnológicas e afirmou que a educação precisa acompanhar as transformações do mundo digital. “Vivemos em uma era totalmente digital e essas ferramentas precisam estar dentro das escolas e das casas. Esse projeto entusiasma nossa juventude e aproxima os alunos desse mundo conectado, ampliando as oportunidades de aprendizagem e conhecimento”, afirmou.

Inclusão digital como política educacional

A secretária municipal da Educação, Anice Moura, destaca que os equipamentos fortalecem a inclusão digital e ampliam as oportunidades de aprendizagem na rede municipal. “Esses computadores ampliam o acesso dos estudantes à tecnologia e fortalecem o trabalho que a Semed já desenvolve com a BNCC Computação e a formação dos professores”, destacou.

A diretora da ETI Anísio Teixeira, Ana Carolina Correia da Silva Rabelo, afirmou que os computadores serão utilizados por professores e alunos em atividades planejadas pela escola. “Hoje não temos equipamentos de uso exclusivo para os estudantes. Esses computadores chegam para ampliar o acesso à tecnologia e fortalecer a cultura digital dentro da escola”, afirmou.

Aluno do 8º ano, Carlos Eduardo Rocha Almeida, de 13 anos, destacou a importância da iniciativa para estudantes que não possuem computador em casa. “Vai ser muito bom ter computador aqui na escola. Eu nunca tive em casa, então vai ser uma chance de aprender mais”, destacou.

Presenças

A agenda contou ainda com a presença da primeira-dama de Palmas, Polyanna Siqueira Campos; da secretária de Estado da Educação, professora Celestina Maria; da senadora Professora Dorinha; do presidente da Agência de Tecnologia da Informação do Município de Palmas (Agtec), Alírio Ferreira; do presidente do CRC LAB Palmas, Fábio Paiva; além de gestores, educadores, servidores públicos e estudantes.

Sobre o programa

O Computadores para Inclusão é uma ação do Ministério das Comunicações voltada à promoção da inclusão digital por meio do reaproveitamento de equipamentos eletrônicos doados por órgãos públicos. Desde sua criação, o programa já doou mais de 65,9 mil computadores para 1.277 municípios brasileiros e capacitou mais de 66 mil pessoas em cursos na área de tecnologia.